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Bilan du voyage

De retour de notre long voyage, et alors que nous reprenons pied dans une vie dite « normale », les questions de nos proches sont nombreuses : Combien de kilomètres avez-vous parcourus ? Quel est votre meilleur souvenir ? Dans quel pays aimeriez vous retournez ? Combien vous a coûté le voyage ? Allez-vous repartir ? Allez-vous écrire un livre ? etc…

Un bilan global sur notre voyage s’impose donc et c’est pour répondre à ces questions, et à d’autres encore (par exemple : avons-nous atteint nos objectifs fixés au départ ?), que nous avons écrit cet article. Outre le fait de satisfaire la curiosité de nos proches, il peut aussi s’avérer très utile à ceux qui préparent un tel voyage. Enfin, et ce n’est pas rien, c’est aussi une manière de nous aider à tourner la page et de passer à la suite, à savoir la reprise du travail mais pas que… Lire la suite

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Partenariats avec les écoles

Nous avons établi des projets pédagogiques avec trois écoles élémentaires de la Côte Bleue : l’école d’Ensuès la Redonneet les deux écoles deSausset les Pins, soit plus de 500 élèves. Notre projet se déroulera sur 3 années scolaires.

  • Avant notre voyage, en juin 2012

    Présentation du projet à l’école d’Ensues la Redonne

Sensibiliser les enfants de CE2 aux enjeux du tour du monde.

Vincent a présenté aux 8 classes de CE1-CE2 des 3 écoles partenaires le projet du tour du monde à vélo. Les élèves ont été sensibilisés aux enjeux du voyage et ils se sont montrés très intéressés pour suivre l’aventure l’année prochaine.

Sensibiliser les enfants de CE2 au développement durable.

Voir : « Deux semaines d’ateliers pratiques pour les CE2 d’Ensues« 

  • Pendant notre voyage, de septembre 2012 à novembre 2013.

Les élèves en France pourront comparer leurs modes de vie avec celui d’enfants vivants dans des environnements variés géographiquement et culturellement. Les élèves maintenant en CM1 nous suivront dans notre progression : nous leur enverrons régulièrement des mini-reportages sur le mode de vie des enfants rencontrés.

Ces échanges seront aussi l’occasion d’approfondir leurs connaissances en histoire-géographie (les Incas, la Route de la Soie), en mathématiques (nombre de kilomètres) et de susciter leur intérêt pour les langues étrangères.

Ecoles de Chateauneuf les Martigues, France, et de Rampur, Népal, où Angélique a ensseigné l’Anglais en 2003

Sensibiliser les enfants des pays traversés à la préservation de l’environnement. Ces enfants aspirent souvent à un mode de vie de type occidental et nous les sensibiliserons à la préservation de l’environnement grâce au matériel pédagogique fourni par l’AIEJE et l’association GEOM, et en leur diffusant le montage vidéo des élèves français : nous prévoyons de scinder les classes en plusieurs petits groupes et de montrer le film sur le mini-ordinateur portable que nous prendrons avec nous.

En retour, nous questionnerons ces élèves sur leurs conditions de vie et sur leur vision de l’avenir. Ces entretiens seront filmés et nous réaliserons ensuite le montage et la traduction.

  • Après notre retour, novembre 2013-novembre 2014

Nous irons rencontrer les élèves français maintenant en CM2 avec un exposé photos/vidéos de notre voyage, ils pourront alors nous poser leurs questions et nous faire partager leurs impressions.

Angélique avec des écolières, Népal, 2004

Les élèves seront amenés à prendre conscience qu’ils vivent dans une société dont le niveau de développement est élevé, et que la France est souvent un modèle pour les pays moins développés. Néanmoins ce modèle, basé sur une consommation intensive des ressources (pétrole, hyper consommation etc…), n’est finalement pas un modèle de développement durable si on pense global. Notre objectif sera donc d’encourager ces futurs adultes à « Penser global pour agir local ».

Nous participerons également pendant un an à des expositions / conférences / festivals pour le grand public : nous proposerons une exposition photo et des soirées conférence sur notre voyage aux communes partenaires de la Côte Bleue (Ensues la Redonne, Sausset les Pins), aux écoles partenaires (500 élèves), à l’association ABM Aix Marseille (Aventure au Bout du Monde) et aux sponsors.

 Nous proposerons notre film aux festivals consacrés aux voyagestels que le festival Partir Autrement (avril 2014, à Paris), et le festival Le Grand Bivouac (octobre 2014, à Albertville), plus de 30 000 visiteurs attendus.

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